设计安全管理制度和应急预案，积极沟通争取理解，缓解社会、家长担忧
史家小学在北京名气很大，连足球明星贝克汉姆都造访过该校，该校体育教学也搞得有声有色。
游泳课是史家小学的校本课程。作为一个有风险的体育项目，比起“硬件投入”，游泳课需要更多的是“安全投入”。在6个泳道、25米长的泳池，每次上课1名教练只带15名学生，另外池边还有两位救生员“站岗”。“ 第一堂游泳课，我们教的是怎样大声喊救命。”教练刘悦介绍说，“每堂课下水前都有两分钟安全教育，不管你是初学者还是老学员，都要看一遍安全须知。”
人员、设备的高投入只是一个方面，真正发挥作用的还是其背后的体育安全管理制度。据史家小学体育教学主任张欣欣介绍，体育老师平时严格按照教案给学生上课，并预先设计了应急预案。“意外伤害不可能完全杜绝，但按章办事则可以有效规避，”张欣欣说，“只要在教学大纲里有要求的，比如400米跑、跳箱，我们都让学生参与、体验。”史家小学并没有为了避免安全事故的发生，一味地降低体育课的难度，把应有的教学内容束之高阁。
同时，史家小学经常利用家长讲坛、家长会等机会，向学生家长宣传体育教育的意义，介绍学校体育课程设计和遇到意外情况的应急预案准备。“一旦有意外发生，我们的原则是以最快的速度给予最好的处理。”张欣欣说，“让家长们知道我们是怎么做的，多和家长沟通，大多数情况都能获得理解。”
